Télétravail semaine du 23 novembre : on avance !

 Mes chèr-es élèves

J'espère que vous allez bien ; merci pour les petits mots gentils que vous m'envoyez. Je repasse mardi au lycée pour récupérer les dernières copies, et ensuite je remplis les bulletins.

Il faut bien qu'on avance un peu dans le programme. Je vous ai envoyé un cours très complet sur le libre arbitre, parce qu'on avait déjà beaucoup travaillé en amont sur le problème du libre-arbitre. Certain-es m'ont demandé une synthèse, on fera ça ensemble en cours. Pour le prochain cours, je ne crois pas utile de faire la même chose, vous envoyer un cours long et complet, que vous ne comprendrez qu'à moitié, et que certain-es ne liront pas. Je préfère vous envoyer des petits électrochocs, des piques, des contenus qui réveillent votre attention, quitte à faire un vrai cours quand on se revoit en classe. C'est comme ça que Socrate voyait la philosophie :

« Vous ne trouverez pas facilement un autre homme comme moi, un homme somme toute - et je le dis au risque de paraître ridicule - attaché à la cité par le dieu, comme le serait un taon au flanc d'un cheval de grande taille et de bonne race, mais qui se montrerait un peu mou en raison même de sa taille et qui aurait besoin d'être réveillé par l'insecte. » (Apologie de Socrate, Platon)

 On va commencer donc un nouveau cours qui va relier trois notions du programme : Liberté/Etat/Justice. On va commencer par une petite réflexion sur la liberté. Attention, ici on ne parlera plus du problème du libre arbitre , de la liberté de la volonté, mais de la liberté de l'action, de la liberté au sens courant du terme : agir comme on l'entend, décider de son existence de manière autonome.

c'est donc le cours n°4 qui commence au prochain post . 

 PS : je vous envoie aussi dans la semaine, deux corrigés sur votre DM ( un corrigé freudien, un autre sans référence à Freud).